Guía Metodológica para el Desarrollo de las Habilidades Sociales

¡HOLA!

Cuando hablamos de habilidades sociales se nos abre un mundo lleno de posibilidades, por eso cualquier recurso es útil, ya que las habilidades sociales manejan nuestro día a día, nuestro exito depende de nuestra actitud y... ¿qué es la actitud? una hablidad social que muchos tienen innata y otros aprenden a tenerla a traes de trabajo o experiencias. Podemos divertinos trabajando las habilidades sociales, por eso, dejo esta guia metodologica para el desarrollo de las habilidades sociales, un recurso educativo del cual podemos aprender y sacar mucho provecho.  En dicha Guia podemos encontrar actividades para trabajar distintos ámbitos como puede ser: la autoestima, Comunicación interpersonal y resolución de conflictos, Orientación laboral, Educación intercultural y ciudadanía europea. Cabe decir que la mayoria de las actividades propuestas en esta guia son para realizarlas preferiblemente en grupo, pues así se trabajaría la habilidad de trabajar en grupo, hablar en público, entre otras cosas. Esta guia es util no solo para mi futuro como integradora, sino que tambien puede ser útil para otros profesionales de mismo ambito. 

Puedes descargar la Guia aquí: X 

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Cultura

Este video de Alex Rovira, un empresario, escritor, economista, nos habla acerca de la cultura y el cambio. Es interesante llevar este video a lo estudiado en clase. La cultura es un cambio de la vida, aprendemos de ella constantemente, aprendemos cada día de la nuestra propia y de las de otras personas con diferentes creencias y valores que los nuestros. En el video lo lleva a un punto de vista empresarial, pero lo podemos llevar a un punto general de nuestra vida, a nuestro alrededor. La cultura esta ligada con los valores, es lo que nos hace ser quien somos, por eso, si usamos de una mala forma nuestra cultura, justificando acciones injustificables con nuestra cultura, vamos hacer cosas no tan correctas, pero si de lo contrario, agarramos lo bueno de la cultura y aprendemos de ello, podemos conseguir cosas realmente buenas. 

Podemos lograr cambios grandes, quiero decir, existen muchos prejuicios acerca de las diferentes culturas y se tienda a creer que los de fuera quieren imponernos su forma de pensar y ser... ¿acaso nosotros no queremos seguir siendo quienes somos fuera de nuestro país? que hipócrita son aquellos que tienen privilegios y no ven más allá. 

Hay que enriquecernos de interculturalidad, no huir de ella, aprendamos de los demás y así podremos lograr grandes cosas. 

¿Cómo llevaríamos esto a nuestro ámbito profesional? como integradora social, me va tocar trabajar con distintas personas y la paciencia y el querer entender son claves para aprender de la otra personas y hacer un trabajo más correcto, tanto con los compañeros/as, como con los usuarios/as. 

Y tú... ¿piensas que la cultura de cada persona y entender la de los demás es la clave del éxito en los diferentes ámbitos de la vida? 

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Trabajar la violencia de genero con música

Hola, hoy os traigo una forma muy interesante de trabajar la Violencia de Genero, CON CANCIONES, es una propuesta didáctica que viene desde Valencia, aunque es una propuesta exclusiva para el ámbito educativa, creo que podría aplicarse fuera de este, pues pienso que trabajar a través de la música es una buena forma de aprender, de conscienciar y sensibilizar. En esta propuesta podemos encontrar 150 canciones que hablan sobre: los estereotipos sexistas, la desigualdad que padecen las mujeres, la violencia de género, etc. 

Sin lugar a duda, la música es uno de los recursos que más suele gustar y uno de los más fáciles para captar la atención de las personas. La música como recurso es algo que podría usar en mi futuro como integradora, ya que hay canciones para todo, ya sea por su letra, su melodía, los/las cantantes...

Link de youtube con las canciones: 

https://www.youtube.com/watch?v=aCXQg1iusOg&list=PLcGM-

7aUuWYhdkZ09LxBSvaSEIsNmme87

Link de la propuesta didactica:http://www.lrmcidii.org/wp-content/uploads/2013/12/150-canciones-para-trabajar-la-prevenci%C3%B3n-de-la-violencia-de-g%C3%A9nero-en-el-marco-educativo-1.pdf

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Manual para padres de niños/as autista

Muchos padres y madres pueden sentirse confundidos cuando conocen que su hijo/a es autista, por eso, los especialistas han creado guias para aquellos padres y madres que quieran saber más del tema y no quedarse solo con una pequeña parte. Hoy traigo una guía escrita por Francisco Javier Garza Fernandez, donde explica de forma clara y fácil las características del autismo. Una recurso muy útil para entender un poco más de cerca este trastorno, además de ayudar a los padres después del diagnósticos, así como a los docentes y otros profesionales.
LINK

Los contenidos de la guía son:
Contenidos:

• Introducción al autismo
• Comprendiendo al autista
• Paternidad: calidad de vida
• Introducción a la terapia conductual
• Sistema conductual
• Técnicas para la modificación de la cunducta
• Habilidades básicas del terapeuta
• Planeación de  la terapia
• Bibliografía

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Algunas películas educativas

Aprender no es solo leer un libro o escuchar a alguien, podemos aprender a travez del entretenimiento. El séptimo arte nos da esa posibilidad de aprender mientras estamos en el sofá junto a una manta o con un grupo de amigos. Lidefer nos presenta alguna de las películas educativas que podemos ver en nuestro tiempo libre o usarlas para algún taller o alguna clase. Sin duda muy útil para nuestro futuro profesional. 

 El club de los poetas muertos (1989)

Un nuevo profesor de literatura llega, este profesor cambiará la vida de los alumnos, inculcándoles valores que no conocían o no sabían que tenían. 

Una mente maravillosa

Un joven con una mente prodigiosa, capaz de resolver cualquier problema matemático, ve truncada su carrera y su vida personal cuando descubre que padece esquizofrenia. Su enfermedad no es impedimento de lograr aquello que se proponga.

Entre Maestros

Entre Maestros no se trata precisamente de una película, sino de un documental que nos da a conocer la experiencia de un profesor durante doce días de clase con un conjunto de once alumnos.

Durante casi una hora y media, conocerás lo que puede llegar a dar de sí una serie de clases educativas y el efecto y la influencia que pueden tener sobre los jóvenes muchachos.

Diarios de la calle

Historia de una profesora que intenta influenciar sobre un alumnado de secundaria rebelde y poco tolerante para transformarlos por completo

A base de lecciones de vida, la protagonista conseguirá que sus chicos muestren atención e incluso pasión por sus clases.

Hoy empieza todo

Un maestro, asombrado por la recesión y el alto índice de desempleo en su pueblo, decide ayudar a su comunidad. Con esta película se aprende el valor de ayudar a los demás.

La clase

Producción francesa que nos narra la historia de un profesor de literatura de un instituto multirracial. Esta unión de diferentes culturas desembocará en diferentes problemas y enfrentamientos. Ante esto, el protagonista deberá lidiar para así poder lograr la convivencia y la integración de todos sus alumnos.

¿Dónde está la casa de mi amigo?

Cuando Almad, un aplicado estudiante, se prepara para realizar su tarea, se da cuenta que se llevó por error el cuaderno de ejercicios de su compañero de clase, Mohammad Reza, a quien el maestro ha amenazado con expulsar si vuelve a fallar en sus deberes. Almad se va a un pueblo vecino para buscar la casa de su compañero y tras varios eventos no logra encontrarla, por lo que decide hacer la tarea de su compañero, la cual es calificada por el maestro como excelente.

                                     Buda explotó por vergüenza

Esta película nos habla de lo difícil que es para algunas sociedades acudir al colegio. La protagonista es una niña de seis años que hace de todo para tener una educación. 

Cadena de favores

Película centrada en una escuela donde el protagonista, un joven iniquieto, idea una manera de hacer favores desinteresadamente por lo demás.

 Billy Elliot

Un chico quiere cumplir su sueño de ser bailarin, pero sus círculos más cercanos no ven bien la decisión del muchacho. 

Estas son algunas de las películas educativas presentadas por LIDEFER, en mi opinión, podemos ver la gran variedad de ellas y lo relacionadas que están con la integración social, pues todas enseña valores relacionados con nuestro trabajo como integradores. No obstante, son realmente útiles para hacer conscientes a las personas de la necesidad de estos valores y de lo diferente que es nuestro mundo. Todos queremos cosas distintas pero a su vez somos capaces de lograr las mismas cosas de forma diferente. 

¿has visto alguna de estas películas? 

Puedes encontrar más peliculas en el post de lidefer: LINK

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Las seis personas que forma un grupo

Hola, hoy vamos hablar de las seis personas que forma un grupo. ¿Alguna vez te has preguntado quién eres en tu grupo de amigos? Según Albert Espinoza (2012), existen seis personas en un grupo:

el lider, el segundo lider que sería lider sino hubiera uno, el guapo, el imprescindible, el listo y la chica. Como has podido deducir, el grupo puede seguir perfectamente sin alguno de sus miembros, excepto el imprescindible, sin él o ella, el grupo se rompe, ¿es curioso no? Los grupos siempre están unido por una persona, aunque esta no sea consciente, aunque esta persona no sea la lideer sin ella, el grupo no funciona igual.

Como hemos estudiado en el aula y acorde a Castillo y Sánchez (2016) cada uno tenemos un rol en el grupo, lo que nos hace únicos e importante dentro de este.

Albert Espinoza (2012), presenta la idea de grupo en una serie llamada "Pulsera rojas", donde se forma un grupo dentro de un hospital, algo que puede ser útil en nuestro futuro como profesionales, ya que podemos guiar a las personas a crear su propio grupo dentro de la institución que esté, para ayudarlos con el apoyo social - emocional. No obstante, los grupos pueden darse de varias formas (Castillo y Sánchez (2016), elegidos por la persona, al azar o natural por alguna razón ajena a las personas. 

En mi opinión personal, no comparto la idea de Albert, ya que creo que una misma persona puede ser varias y a su vez puede a ver más roles en el grupo, como por ejemplo.

Y tú... ¿que miembro del grupo eres o eras? ¿crees que existen más miembro del grupo o solo los que presenta Albert Espinoza?

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¿Qué es el pin parental?

Hola, hoy vamos hablar acerca del tan polemico tema "el pin parental", para ello, he elegido una noticia de RTVE, donde explica que es

El 'pin parental' que propone Vox para los centros educativos ha dividido a la esfera política entre quienes critican que se trata de una medida contra los derechos de los menores -PSOE y Unidas Podemos- y quienes defienden que los padres deben tener libertad para elegir los contenidos ideológicos que reciben sus hijos -como el PP, además del partido de Santiago Abascal-. También ha generado malestar entre asociaciones feministas, LGTBI y sindicatos de estudiantes.

La medida, que fue implantada en Murcia a principios de curso, podría llevarse también a regiones como Madrid y Andalucía -donde los populares se abren a estudiarlo a petición de Vox, que condiciona con ello su apoyo a los presupuestos regionales-.

El Gobierno ya ha declarado la guerra al llamado 'pin parental' y ha advertido a la Región de Murcia que llevará a sus responsables ante los tribunales de no retirarlo. Y los consejeros de Educación de nueve comunidades autónomas donde gobierna el PSOE también se han movilizado en su contra.

¿Qué es el 'pin parental'?

El término es el que ha acuñado el partido de extrema derecha para definir "una solicitud que va dirigida a los directores de los centros educativos" para informar a los padres "a través de una autorización expresa" sobre "cualquier materia, charla, taller o actividad que afecte a cuestiones morales socialmente controvertidas o sobre la sexualidad, que puedan resultar intrusivos para la conciencia y la intimidad" de los menores.

Con ello, pretenden limitar la capacidad de los alumnos de asistir a charlas y talleres sobre la identidad de género, el feminismo o la diversidad LGTBI, únicamente en el caso de que los progenitores den consentimiento para ello. 

La medida no ha pasado desapercibida después de otra petición realizada el año pasado para identificar con nombre y apellidos a quienes, amparados por las leyes LGTB, imparten cursos y talleres en materia de igualdad, respeto y contra el acoso escolar a este colectivo en colegios e institutos.

¿Es una medida legal?El Ejecutivo envió un requerimiento a Murcia el pasado viernes para que retirase la medida y anunció que recurriría "cualquier intento de PP, Ciudadanos o Vox de vulnerar el derecho de los menores a recibir educación integral". El presidente murciano, el popular Fernando López Miras, se ha mostrado por su parte dispuesto a ir a los tribunales para defender el 'pin parental'.La clave está en la referencia que hizo la ministra de Educación durante la rueda de prensa posterior al Consejo de Ministros el viernes pasado: "No hablamos de actividades voluntarias (...) sino de actividades complementarias que configuran un currículum básico" que son "de obligado cumplimiento".Es decir, que las actividades que requieren un consentimiento de los padres son aquellas extraescolares, pero no las que están incluidas en el horario lectivo de los niños, han sido planificadas por los maestros, obligatorias y evaluables. De esta forma, los padres podrían oponerse a que sus hijos fueran a charlas con contenido moral fuera del horario escolar, pero no si se establece dentro del mismo. ¿Qué argumenta el Gobierno?El artículo 27 de la Constitución, que es el que esgrime el Gobierno, establece que "la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales", por lo que el derecho de los padres a educar a sus hijos conforme a sus convicciones morales no puede estar por encima de este principio.Por otra parte, la Ley de Educación en su artículo 1 establece que se deben desarrollar en la escuela "valores que fomenten la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, así como la prevención de la violencia de género", y aunque reconoce la "libertad de enseñanza" de los padres, lo hace "en el marco de los principios constitucionales. Unas cuestiones que van, a su vez, en sintonía con la Convención sobre los Derechos del Niño, la Declaración Universal de los Derechos Humanos y el Memorándum de la CE contra el Racismo y la Intolerancia.Además, la ministra de Igualdad, Irene Montero, acusó a quienes promueven el 'pin parental' de ir contra el Pacto de Estado contra la Violencia de Género, firmado por consenso en el Congreso de los Diputados, que establece una educación en valores por la igualdad efectiva entre hombres y mujeres y por la igualdad de género. Por último, también las leyes autonómicas LGTBI establecen que se debe dar formación en los colegios contra este tipo de contenidos.¿Qué dicen PP, Vox y Cs?El presidente del PP, Pablo Casado, se ha preguntado este lunes cuál es el problema de que los padres puedan decidir sobre la educación de sus hijos. "En la Comunidad de Madrid, principios de curso, los colegios informan de las actividades extraescolares y los padres deciden si los niños asisten o no", ha indicado Casado, quien ha recordado que en las comunidades autónomas del PP existe libertad de elección de colegio. "Si hay una cooperativa que quiera hacer un colegio animalista o mulsulmán que lo haga, pero que los padres puedan elegir", ha reiterado.El presidente de Vox, Santiago Abascal, ha asegurado también este lunes que la igualdad entre hombres y mujeres y el respeto a los homosexuales son aspectos aceptados en España y que su propuesta del 'pin parental' se aplica para "defender" a los menores del "adoctrinamiento" en "juegos eróticos" y contra lo que denomina "ideología de género" -la formación niega la existencia de la violencia de género-.Mientras, en Ciudadanos no terminan de posicionarse a favor o en contra del 'pin parental'. Su portavoz parlamentaria, Inés Arrimadas, ha defendido que los padres "tienen derecho a decidir muchas cuestiones sobre la educación de sus hijos", pero que los niños también "tienen derecho a una educación plural en valores democráticos": " Ambas cosas son compatibles y en Ciudadanos trabajaremos para que todos los gobiernos las garanticen".

OPINIÓN PERSONAL 
¿Realmente es necesario que exista más opresión de la que ya existe? No, no es necesario, pero hay personas que quieren educar a sus hijos - si eso se le puede llamar educación, por supuesto - bajo la opresión de ser y saber. Nuestros hijos no nos pertenecen como una propiedad propia, las personas deben velar por su seguridad y bienestar... no hay que privarlos de libertades y crearles una burbuja. Esos padres se olvidan que vivimos en un mundo con internet, done la información está en un click... esos niños y niñas pueden enterarse por otro lado de aquello a lo que tanto miedo tienen, ¿el problema? que quizás lo hagan de la forma equivocada y con información no tan veridica.  Por otro lado, esos niños y niñas van a crecer oprimidos, bajo el odio de que aquello que no conocen está mal, solo porque su padres no les dejaron escuchar una charla... quizás estos chicos y chicas tengan miedo a contar si han sido víctima de genero o si se siente atraído por el sexo contrario... no lo dirán, tendrán miedo y pagará todo con inocentes.
En mi opinión personal, el pin parental hace daño a esos niños y niñas, su futuro está en juego, deben de crecer informados y formar una opinión personal, no por ser sus padres tienen que pensar por ellos, no hay que privarlos de la libertad de pensar por uno mismo, no hay que cortarles las alas a elegir. Por eso, #PinParentalNO

Y tú, ¿qué piensas acerca del pin parental?

FUENTE:http://www.rtve.es/noticias/20200120/pin-parental-quiere-vox-colegios-implica-para-ninos-lgtb/1995665.shtml

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